教育的格言

第1篇：教育的格言

1.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

2.不尊重学生，就是不尊重自己。

3.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

5.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

6.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

7.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

8.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

10.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

11.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

12.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

13.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

15.教师的人格是教育的基石。

16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

17.扬黄牛精神，做平凡工作。

18.纳百川，容学问，立德行，善人品。

19.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

第2篇：教育的格言

再穷不能穷教育，再富不能富孩子。教育投资要舍得，学习环境适应清贫。给孩子创造一个没有干扰的环境，他（她）才能安安心心学习。

有了一位好校长，就有一所好学校。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

无论孩子平常的表现是否乖巧，在学校的成绩是好是坏，父母都要对孩子保持信心、爱和希望。

我们不能领导生命，而应尊重生命自然的属性。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

培养孩子独立思考的能力：只要孩子思考了，不管对错都应该得到鼓励和表扬，这样他们才敢于思考。现在不怕犯错误，将来才能少犯错误。

你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

每个孩子都有其独特的天赋，没有一个孩子是十全十美的。因此，多欣赏孩子的长处，孩子会越来越好，而且有勇气去克服他的缺点。

盲目听话的孩子，无法活出自我，叛逆也许是他们走向成熟的开端。

快乐的人，看得透，故不躁；开心的人，放得开，故不恼；坦荡的人，行得正，故不倒；自信的人，容得宽，故不老。

苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑。

好孩子既不是“打出来的”，也不是“夸”出来的；而是信任出来的、骄傲出来的、无条件地“爱”出来的！

孩子问题都是成人问题世界的缩影。我们淡漠，孩子怎么热情？我们消极，孩子怎么积极？我们悲观，孩子怎么乐观？就是为了孩子我们也要改变自己啊！

父母亲留意孩子生活能力的培养，则其智能发展能力较好，学习和成长的道路自然顺畅很多。

多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

对儿童而言，假日不是休息，而是要积极的运用它。因此，为孩子安排娱乐、学习和增加新鲜的生活体验，是相当重要的事。

德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。

成功的父母，要学会培养孩子的自信，并能激发他的兴趣。

第3篇：教育的格言

1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

2、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

3、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

6、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

7、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

8、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

9、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

10、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

13、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

14、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

15、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。

第4篇：教育的格言

1.孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

2.赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

3.不自满者受益，不自是者博闻

4.学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

5.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

6.博观而约取，厚积而薄发。

7.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

8.用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

9.爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

10.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11.投入心灵才能闻到生命的醇香！

12.一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

13.用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

14.有智者立长志，无志者长立志。

15.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

16.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

17.老老实实做人，认认真真教书。

18.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

19.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

20.再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

21.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

22.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

23.播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

24.最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

25.水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

第5篇：教育的格言

1、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

2、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

3、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

4、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

5、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

6、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

8、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

10、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

11、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

12、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

13、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

14、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

15、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

16、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

17、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

18、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

19、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

21、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

24、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

25、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

26、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

27、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

28、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

29、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

31、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

32、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

33、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

34、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

35、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

36、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

37、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

38、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

39、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

第6篇：教育的格言

1.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

2.让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

3.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

4.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

6.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

7.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

8.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

9.生命正因为风雨而变得精彩。

10.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

11.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

12.师爱比天容万物，师德为地育群芳。

13.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

14.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

16.踏踏实实做人，认认真真做事。

17.太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

18.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

19.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

第7篇：教育的格言

1.绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

2.允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

3.让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

4.外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

5.捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

6.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

7.家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

8.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

9.用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

10.教育加赞赏等于教育的平方。

11.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

12.让每一个学生都展露自信的笑容。

13.生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。

14.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

15.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

第8篇：教育的格言

1、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

2、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

3、教师也要有不断尝试未知的勇气。

4、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

5、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

6、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

7、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

8、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

9、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

10、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

11、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

12、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

13、意欲的培养是教育的关键。

14、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

15、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

16、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

17、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

18、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

19、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

第9篇：教育的格言

1、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

2 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

4 、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

5 、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

6 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

7 、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

8 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

1 0、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

1 1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

1 2、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

1 3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

1 4、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

1 5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

1 6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

1 7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

1 8、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

1 9、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

2 0、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

2 1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2 2、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

2 3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

2 4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2 5、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

2 6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2 7、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

2 8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2 9、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

3 0、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

第10篇：教育的格言

1、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

2、诚实做人，踏实工作。

3、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

4、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

5、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

7、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

9、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

10、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

11、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

12、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

13、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

15、教师就是要敬业爱生。

16、爱就是教育，没有爱便没有教育。

17、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

18、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

19、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

20、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

21、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

第11篇：教育的格言

1.科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

2.老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

3.老老实实做人，踏踏实实工作。

4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

7.没有爱，就没有教育。

8.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

9.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

10.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

12.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

13.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

14.千教万教教人求真，千学万学学做真人。

15.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

16.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

17.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

18.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

19.让每一个学生在学校里抬起头来走路。

第12篇：教育的格言

1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

3、教师的人格是教育的基石。

4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

7、怎样的老师造就了怎样的学生。

8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

18、教师要融于师生的相互理解中。

19、循循善诱，诲人不倦的是老师。

20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

21、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

第13篇：教育的格言

1.天荒地老，教师的童心不泯。

2.在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

3.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

4.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6.选择了远方，就要风雨兼程。

7.古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

8.教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青

9.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

10.我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

11.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

12.习于智长，优与心成。

13.爱校、爱生是我们职责。

14.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

15.路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

16.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

17.了解学生是成功教学的关键。

18.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

19.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

20.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

21.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

22.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

23.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

24.舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟

25.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳

26.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

27.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

28.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

29.心灵塑造的工程师。

30.凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

31.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。

32.生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

33.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

34.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

35.想让生命辉煌，就别浪费青春。

36.教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞

37.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

38.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

39.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

40.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

41.执着杏坛，乐于奉献。

42.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕

43.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

44.孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

45.投入心灵才能闻到生命的醇香!——唐瑞波

46.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

47.严是爱，松是害。

48.把一切知识教给一切人。

49.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

50.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

第14篇：教育的格言

1.用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。

2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3.爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

4.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

5.以爱，以诚，栽培生命。

6.给学生一个世界，给老师一片天空。

7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

8.将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

9.解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

10.用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

11.差生身上应更多体现着老师的爱。

12.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

13.不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

14.教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

15.爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

第15篇：教育的格言

1、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

2、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

3、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

4、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

5、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。

6、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

7、事在人为境由心造。

8、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

9、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。

10、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的`一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。

11、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。

12、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

13、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

14、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。

15、五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

16、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

17、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

18、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。

19、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。

20、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 ——叔本华